Kunst und Kultur - Künstler des XNUMX. Jahrhunderts. Handbuch für Kreuzworträtsel

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Nachschlagewerk-Kreuzworträtsel. Schnelle Wortsuche per Maske. Künstler des XNUMX. Jahrhunderts

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Handbuch für Kreuzworträtsel

Kommentare zum Artikel

Kunst und Kultur / Bildende Kunst und Bildhauerei / Künstler des XNUMX. Jahrhunderts

(3)

Rouault, Georges - Französischer Maler

Yuon, Konstantin Fedorovich - russischer Maler

(4)

EHE, Georges - Französischer Maler

GRIS, Juan - spanischer Maler

DALI, Salvador - spanischer Maler

DUFI, Raoul - Französischer Maler

LEGER, Fernand - Französischer Maler

(5)

BENOIS, Alexander - Russischer Maler

Roerich, Svyatoslav Nikolaevich - russischer Maler

SEROV, Wladimir Alexandrowitsch - Russischer Maler

Tanguy, Yves - Französischer Maler

CHAGALL, Marc - Französischer Maler

(6)

BUBNOV, Alexander Pawlowitsch - russischer Maler

DERENA, Andre - Französischer Maler

Efanow, Wassili Prokofjewitsch - russischer Maler

KRYLOV, Porfiry Nikitievich - Russischer Maler

KUGACH, Yuri Petrovich - russischer Maler

Matisse, Henri - Französischer Maler

MASCHKOV, Ilja Iwanowitsch - russischer Maler

OSIPOV, Afanasy Nikolaevich - russischer Maler

SARYAN, Martiros Sergeevich - armenischer Maler

(7)

GUTTUSO, Renato - italienischer Maler

DEREGUS, Michail Gordejewitsch - Russischer Maler

Malewitsch, Kasimir - russischer Maler

MODRIAN, Piet - Niederländischer Maler

PICASSO, Pablo - Spanischer Maler

PIMENOV, Yuri Ivanovich - Russischer Maler

Jakowlew, Wassili Nikolajewitsch - Russischer Maler

(8)

VASILIEV, Petr Vasilievich - russischer Maler

SAVITSKY, Georgy Konstantinovich - Russischer Maler

SEVERINI, Gino - Italienischer Maler

(9)

VEREYSKY, Orest Georgievich - russischer Maler

GERASIMOV, Alexander Michailowitsch - russischer Maler

KRAVCHENKO, Alexei Iljitsch - Russischer Maler

NEPRINCEV, Yuri Mikhailovich - russischer Maler

(12)

KONCHALOVSKY, Petr Petrovich - russischer Maler

Wortsuche zum Lösen des Kreuzworträtsels:

Ersetzen Sie jeden unbekannten Buchstaben durch *. Zum Beispiel, Hund * ka, * oshka, wir ** a. Die Paare е - ё und - й werden gleichgesetzt.

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Steuern von Objekten mithilfe von Luftströmungen 04.05.2024

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Reinrassige Hunde werden nicht häufiger krank als reinrassige Hunde 03.05.2024

Die Sorge um die Gesundheit unserer Haustiere ist ein wichtiger Aspekt im Leben eines jeden Hundebesitzers. Allerdings wird allgemein davon ausgegangen, dass reinrassige Hunde im Vergleich zu Mischlingshunden anfälliger für Krankheiten sind. Neue Forschungsergebnisse unter der Leitung von Forschern der Texas School of Veterinary Medicine and Biomedical Sciences eröffnen eine neue Perspektive auf diese Frage. Eine vom Dog Aging Project (DAP) durchgeführte Studie mit mehr als 27 Begleithunden ergab, dass reinrassige und gemischte Hunde im Allgemeinen gleich häufig an verschiedenen Krankheiten leiden. Obwohl einige Rassen möglicherweise anfälliger für bestimmte Krankheiten sind, ist die Gesamtdiagnoserate in beiden Gruppen praktisch gleich. Der Cheftierarzt des Dog Aging Project, Dr. Keith Creevy, stellt fest, dass es mehrere bekannte Krankheiten gibt, die bei bestimmten Hunderassen häufiger auftreten, was die Annahme stützt, dass reinrassige Hunde anfälliger für Krankheiten sind. ... >>

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Musik hilft beim Lernen 05.08.2015

Musikunterricht entwickelt das Gehör und erhöht die Fähigkeit, Klänge mit sehr unterschiedlichen Klangfarben, Tonhöhen usw. zu unterscheiden. Dasselbe gilt für das Erlernen einer anderen Sprache – wir müssen die Laute der Sprache, egal wie undeutlich sie auch sein mag, klar hören und die Intonation fühlen des Sprechers. Kann also Musikunterricht den Studienerfolg in den Sprachfächern fördern?

Nina Kraus und ihre Kollegen von der Northwestern University wählten 40 Schüler der Junior High School aus, deren Fortschritte sie bis zum Abschlussjahr verfolgten. Die Hälfte der Schüler hat sich für den Musikunterricht angemeldet, in dem sie 2-3 Stunden pro Woche auf einigen Instrumenten spielen; die andere Hälfte ging in die Klassen der Jugendabteilung des Ausbildungskorps der Reserveoffiziere, wo ungefähr die gleiche Zeit (2-3 Stunden pro Woche) für verschiedene körperliche Übungen aufgewendet wurde. Alle Teilnehmer des Experiments besuchten die gleichen Schulen und gehörten Familien mit nicht sehr hohem Einkommen an.

Erfolge in den Sprachfächern wurden von allen Schülern festgestellt, aber diejenigen, die Musik studierten, erreichten mehr. Natürlich beschränkten sich die Forscher nicht nur auf den Vergleich von Schulnoten – Aufzeichnungen der Gehirnaktivität, die zu Beginn des Gymnasiums und dann drei Jahre später gemacht wurden, zeigten, dass sich die Bereiche, die für die Erkennung von Geräuschen zuständig sind, bei „musikalischen“ Schülern schneller entwickelten. Die Gehirne derjenigen, die Musikinstrumente spielten, reagierten empfindlicher auf Klangnuancen, und dies hatte offensichtlich Vorteile beim Erlernen der Sprache. Die Forschungsergebnisse werden in der Zeitschrift PNAS veröffentlicht.

Hier können wir uns an einen weiteren Artikel erinnern, der 2013 von Mitarbeitern der University of Exeter veröffentlicht wurde. Sie fanden heraus, dass Lesen aus hirnphysiologischer Sicht mit Musikhören vergleichbar sein kann – es stellte sich heraus, dass unsere Lieblingsbücher dieselben Zonen in unserem Kopf erwecken, die für musikalische Erlebnisse verantwortlich sind. Es stimmt, Sprachstudenten nahmen an diesen Experimenten teil, und es wäre natürlich interessant, die gleiche Studie durchzuführen, aber mit denen, für die Literatur keine berufliche Wahl ist.

Dennoch ist Musik, wie wir sehen können, nicht nur aus Sicht der Semiotik, Ästhetik usw. eine Sprache, sondern auch aus Sicht der Neurobiologie, und diese Schlussfolgerung basiert in diesem Fall auf Daten über die Arbeit von das Gehirn. (Für diejenigen, die mit dieser Schlussfolgerung plötzlich nicht einverstanden sind, sagen wir es so: Musik und "normale" Sprache haben sehr, sehr, sehr viel gemeinsam.) Wenn wir über einige praktisch-pädagogische Konsequenzen aus den neuen Daten sprechen, dann haben wir sie zuzugeben, dass Musikunterricht in der Kindheit nicht so nutzlos ist, wie es scheinen mag, und dass er buchstäblich zur Entwicklung von Sprech- und Sprachfähigkeiten beiträgt.

Auf der anderen Seite gibt es rein psychologische Vorteile von Musik für ein Kind: Noch vor einem halben Jahr sprachen wir über Studien von Psychologen der University of Vermont, die zu dem Schluss kamen, dass Musikunterricht Kindern hilft, mit ihren eigenen Emotionen umzugehen, die Aufmerksamkeit zu steigern und Angst reduzieren.

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▪ Artikel Bootsmannsknoten. Reisetipps

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