 Zufällige Neuigkeiten aus dem Archiv Erwachsene bewerten Kinder nach Wörtern
29.02.2016
In einem Gespräch über Kinder können Sie oft hören, dass ein Junge oder ein Mädchen ein kluges Gesicht oder kluge Augen hat (na ja, oder nicht klug, aber umgekehrt). Andererseits ist es ebenso üblich zu hören, dass jemandes Sohn oder Tochter über sein Alter hinaus entwickelt ist. Aber wie beurteilen wir, wie weit ein Kind entwickelt ist? Dass Erwachsene Kinder nach ihrem Äußeren, nach Mimik bewerten, scheint selbstverständlich: Kinder sind schließlich keine Erwachsenen und können ihre Persönlichkeit noch nicht in Wort und Tat ausdrücken. In Wirklichkeit ist das Aussehen jedoch nicht die Hauptsache, und wir glauben mehr an das, was das Kind sagt, als an sein Aussehen.
Psychologen der Florida Atlantic University führten ein Experiment durch, bei dem Erwachsenen mehrere Fotos von sechsjährigen Kindern, Jungen und Mädchen, gezeigt wurden. Einige Fotos wurden künstlich "erwachsen" - so dass das Kind nicht mit 6, sondern mit 8-10 Jahren aussah, während andere Fotos im Gegenteil "verjüngt" wurden - die Kinder sahen 4-5 Jahre alt aus. Die Fotografien wurden von Gedankenaussagen der Kinder begleitet, die den Erwachsenen helfen sollten, das psychologische Porträt des Kindes zu bestimmen. Der Satz „die Sonne geht morgen nicht hervor, weil sie (auf etwas) sauer ist“ sprach zum Beispiel offensichtlich von der Unreife, „Kindheit“ eines Kindes, das noch sehr stark in seinen Fantasien lebt. Das heißt, die Beschreibungen zeigten, wie Jungen und Mädchen in der Welt orientiert sind, wie intellektuell entwickelt usw.
Kombinationen von Wörtern und Fotos wurden auf vielfältige Weise angeboten: Mal wurde nur ein Foto gezeigt, mal wurden Wörter an das Foto angehängt, die „altersmäßig“ nicht zum Foto passten (also auf dem Foto das Kind im Vergleich zu seinen eigenen Worten, war jünger oder älter), und manchmal fielen ein Porträtfoto und ein verbales Porträt zusammen.
Die Erwachsenen haben am Ende ihr eigenes psychologisches Urteil gefällt: Sie mussten sagen, ob das Kind gerne lügt, ob es schlagfertig ist, ob es freundlich, umgänglich ist oder nicht. Psychologen wiederum schlussfolgerten, wie ein Erwachsener ein Kind sieht – als noch klein oder als schon groß. Als Ergebnis stellte sich heraus, dass Kinder hauptsächlich danach beurteilt wurden, was und wie sie sagten.
Wenn zum Beispiel ein Teilnehmer des Experiments (egal ob Mann oder Frau - das Geschlecht spielte keine Rolle) seinen Eindruck von einem Kind beschrieb, das von der "bösen Sonne" "sagte", dann nahm er ihn als ein kleines Kind wahr , egal wie alt der Junge (oder ein Mädchen - hier spielte der Boden auch fast keine Rolle) auf dem Foto aussah. Darüber hinaus waren es „sehr kindische“ Gedanken, die die größte Kraft hatten, das heißt, nachdem ein Erwachsener eine seltsame Fantasie gehört hatte, unterschätzte er eher das Alter des Kindes, als ihm im Gegenteil Jahre hinzuzufügen, wenn er plötzlich etwas Kluges sagte .
Es muss betont werden, dass wir nur von einem bestimmten Alter sprechen, von 4 bis 10 Jahren. Früher beurteilten wir die kindliche Entwicklung hauptsächlich nach dem Aussehen – wie rund die Wangen sind, wie rund die Augen sind und so weiter. Aber dann beherrschen die Kinder die Sprache voll und ganz, die Schule leuchtet ihnen schon, die Welt wird für sie größer, die sozialen Interaktionen werden komplizierter - und hier, um zu verstehen, wie adäquat das Kind der Welt ist, kann man es nicht tun ohne Worte.
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