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BÜCHER UND ARTIKEL
MENGE VON KLEINEN KLEINEN LEUTE...
Bücher und Artikel / Und dann kam der Erfinder
Der RVS-Operator ist ein starkes, aber nicht das einzige Werkzeug zur Überwindung psychologischer Trägheit. Wörter, insbesondere Sonderbegriffe, können „Träger“ psychologischer Trägheit sein. Schließlich gibt es Begriffe, um bereits Bekanntes genauer wiederzugeben. Und der Erfinder muss über die Grenzen des Bekannten hinausgehen und dadurch die durch die Begriffe „geschützten“ etablierten Ideen brechen. Daher ist die Aufgabe sogar die schwierigste! - Wir müssen es in „einfachen Worten“ nacherzählen. Einen solchen Fall gab es im Unterricht zur Theorie der Lösung erfinderischer Probleme. Der Seemann schlug das Problem vor, die Geschwindigkeit des Eisbrechers zu erhöhen, der sich durch das Eis bewegt. Das Problem wurde an der Tafel von einem Ingenieur gelöst, der nichts mit dem Meer zu tun hatte. Und auf der Tafel erschien folgende Notiz: „Das Ding sollte frei durch das Eis gehen, als ob es nicht existierte.“ Ich saß neben dem Matrosen und hörte ihn empört: „Irgendeine Art Rowdytum ... Warum ist ein Eisbrecher eine Erfindung?!“ Aber der Ingenieur hat genau das Richtige getan. Schließlich bringt das Wort „Eisbrecher“ eine bestimmte Lösung mit sich: Sie müssen das Eis brechen, zerstören ... Was wäre, wenn Sie lernen würden, durch das Eis zu gelangen, ohne es zu brechen? Daher ist „Ding“ ein völlig angemessener Begriff. Wie „X“ in der Mathematik. Übrigens stellte sich heraus, dass das „Ding“ wirklich kein Eisbrecher war. Stellen Sie sich den Rumpf eines Schiffes vor, bei dem die mittlere Schicht herausgeschnitten ist – die Schicht, die sich auf Eisniveau befindet. Oder sagen wir, ein zehnstöckiges Gebäude, das keinen siebten Stock hat. Der Rumpf eines großen Eisbrechers hat genau die Höhe eines zehnstöckigen Gebäudes. Wenn ein Boden fehlt, kann das Eis (seine Dicke beträgt zwei bis drei Meter) ungehindert durch den fehlenden Boden dringen. Und das Schiff wird sich bewegen können, ohne das Eis zu brechen. Ideal wäre es, Ober- und Unterkörper in keiner Weise miteinander zu verbinden. Die praktische Lösung nähert sich jedoch nur IFR an. Wir müssen ein wenig vom Ideal abweichen – verbinden Sie beide Körperteile mit zwei starken, schmalen und scharfen Klingenständern. Sie schneiden schmale Schlitze in das Eis – das ist viel einfacher, als das Eis über die gesamte Breite des Eisbrechers zu brechen … Das Problem wurde wunderbar gelöst, aber der Seemann, der das Problem vorschlug, war unzufrieden. Zu dieser Zeit wurden Experimente zur Eiszerstörung mit Hydropistolen durchgeführt, es gab viele Erfindungen zum Thema „Lasst uns das Eis noch mehr zerstören“ und hier war ein „Ding“, das durch das Eis geht, fast ohne es zu zerstören. Ungewöhnlich!.. Sechs Jahre später wurde ein Patent für ein Halbtauchschiff veröffentlicht (und so entstand ein neuer Begriff!), dann erschienen weitere Patente und Urheberrechtszertifikate. Die Werften haben bereits die ersten „durch die Eisverwehungen“ gelegt. Wie Sie sehen, braucht es für die richtige Bewertung der Idee einer Erfindung auch Vorstellungskraft und Kenntnisse über die Entwicklungsgesetze technischer Systeme... Die in der TRIZ verwendeten Techniken zur Überwindung psychologischer Trägheit scheinen rein psychologischer Natur zu sein. Tatsächlich besteht das Wesen dieser Techniken darin, dass sie die Richtung angeben, in die sich technische Systeme auf natürliche Weise entwickeln. Vor etwa dreißig Jahren schlug der amerikanische Forscher William Gordon vor, bei der Lösung erfinderischer Probleme eine spezielle Technik – Empathie – einzusetzen. Der Kern dieser Technik besteht darin, dass sich eine Person als die betreffende Maschine des Problems vorstellt, sich an das Bild dieser Maschine gewöhnt und versucht, sozusagen eine Lösung zu finden, indem sie für die Maschine spielt. Dies ist eine rein psychologische Technik, die Erwartung, dass ein unerwarteter Blick auf das Problem Ihnen ermöglicht, etwas Neues zu sehen. Wir beschlossen, Gordons Idee zu testen und führten Experimente durch. Es stellte sich heraus, dass Empathie manchmal hilft, eine Lösung zu finden, aber viel häufiger führt sie in eine Sackgasse. Nachdem er sich selbst als Maschine vorgestellt hat, beginnt der Erfinder, Vorstellungen im Zusammenhang mit deren Zerstörung, Teilung, Mahlen, Schmelzen, Einfrieren zu vermeiden. Für einen lebenden Organismus sind solche Handlungen inakzeptabel und verboten. Und jemand überträgt dieses Verbot unabsichtlich auf Autos. Aber Maschinen und ihre Teile können getrennt, zerkleinert usw. werden.
Nehmen wir zum Beispiel das Problem einer Rollenbahn. Auf der Suche nach einer Lösung mussten wir die Videos mental zerkleinern und in ihre Atome zermahlen. Das Mahlen von Partikeln ist einer der Haupttrends bei der Entwicklung von Arbeitsteilen von Maschinen. Je kleiner die Partikel sind, desto besser lassen sie sich kontrollieren und desto mehr Möglichkeiten eröffnen sich für die Maschine. Denken Sie an ein Luftkissenfahrzeug: Die Räder wurden „zerquetscht“, durch Gasmoleküle ersetzt, und das Auto erlangte die Fähigkeit, sich im Gelände und auf dem Wasser zu bewegen. In der TRIZ verwenden sie statt Empathie ... kleine Leute. Die Technik ist sehr einfach: Sie müssen sich vorstellen, dass ein Objekt (Maschine, Gerät usw.) eine Ansammlung vieler kleiner, kleiner Menschen ist. Teilweise ähnelt dies der Empathie: Man kann das Problem „von innen“ betrachten, durch die Augen eines der kleinen Leute. Aber das ist „Empathie ohne Empathie“ – es gibt keine inhärenten Mängel der Empathie. Die Ideen des Teilens, Zermalmens, Zermahlens sind leicht zu erkennen: Eine Menge kleiner Leute kann geteilt, neu geordnet werden ... Eines Tages wurde eine Gruppe von Ingenieuren versuchsweise gebeten, Empathie auf ein Eisbrecherproblem anzuwenden. Die Ingenieure boten bereitwillig verschiedene Ideen zum Brechen des Eises an, brachten jedoch keine einzige Idee zum Brechen des Eisbrechers selbst zum Ausdruck ... Dann gaben sie die Aufgabe sofort einer anderen Gruppe und machten Vorschläge Verwenden Sie MMC - Modellieren mit kleinen Leuten. Mehrere Ingenieure hatten sofort die gleiche Idee: Lassen Sie die Menge der kleinen Männchen (also den Rumpf des Schiffes) auseinandergehen und das Hindernis (Eis) auf beiden Seiten umgehen. Die Gruppe war neu und niemand nahm die mutige Idee ernst. „Wir schlagen das sozusagen in der Größenordnung von Unsinn vor“, sagte einer der Ingenieure entschuldigend ... MMC erfordert eine starke Vorstellungskraft. Sie müssen sich vorstellen, dass das Objekt aus einer Gruppe kleiner Menschen besteht. Keine Moleküle oder Atome, sondern lebende und denkende Wesen. Wie fühlen Sie sich? Wie arbeiten Sie? Wie sollen wir handeln? Wie soll ein Team agieren? Ein sehr praktisches Reflexionsmodell! Wenn Sie natürlich über die Fähigkeiten verfügen, mit einem solchen Modell zu arbeiten. Aufgabe 45 Der Flüssigkeitsspender ist in Form eines Schaukelstuhls gefertigt (Abb. 1). Auf der linken Seite des Spenders befindet sich ein Behälter für Flüssigkeit. Wenn der Behälter voll ist, kippt der Spender nach links und die Flüssigkeit ergießt sich. Gleichzeitig wird die linke Seite heller, der Spender kehrt in seine Ausgangsposition zurück. Leider funktioniert der Spender nicht genau: Es fließt nicht die gesamte Flüssigkeit heraus. Sobald etwas Flüssigkeit ausläuft, geht der Leichtbehälter nach oben – es stellt sich heraus, dass er „unterfüllt“ ist. Einen größeren Behälter herstellen und akzeptieren, dass ein Teil der Flüssigkeit darin zurückbleibt? Aber die Pumpe ist launisch: „Unterfüllung“ hängt von vielen Gründen ab (Viskosität der Flüssigkeit, Reibung in den Spenderhalterungen usw.). Es ist notwendig, die „Unterfüllung“ auf andere Weise zu beseitigen...
Wir verwenden die Methode des Modellierens mit kleinen Leuten. Auf der Schaukel sitzen Mädchen (Flüssigkeit) und Jungen (Gegengewicht auf der rechten Seite des Spenders). Jetzt wurde die „Last“ übernommen (Abb. 2) und die linke Seite der Schaukel ist abgesenkt (Abb. 3). Doch sobald ein oder zwei Mädchen abspringen, geht die linke Seite der Schaukel nach oben (Abb. 4)... Wie stellt man sicher, dass alle Mädchen Zeit haben, sicher von der Schaukel zu kommen?
Die Antwort liegt auf der Hand: Während die Mädchen nach unten gehen, sollten sich die Jungen in die Mitte der Schaukel bewegen (Abb. 5) und dann in die Ausgangsposition zurückkehren (Abb. 6).
Kommen wir nun vom Modell zur realen Struktur. Das Gewicht auf der rechten Seite des Spenders sollte sich leicht hin und her bewegen lassen. Es ist klar, dass es am besten ist, das Gewicht in Form einer Kugel herzustellen (Abb. 7).
Das Problem ist behoben. Die Antwort haben wir mithilfe der MMC-Methode gefunden. Es ist jedoch leicht zu erkennen, dass ein physikalischer Widerspruch identifiziert und beseitigt wurde („Das Kraftmoment, das auf der rechten Seite des Spenders wirkt, muss klein sein, damit die gesamte Flüssigkeit abgelassen wird, und das Kraftmoment muss groß sein, damit …“ der Behälter ist bis zum Rand mit Flüssigkeit gefüllt“). Noch etwas ist zu bemerken: Der Spender, der keine beweglichen Teile hatte, ist nun „dynamisch“, das heißt, das technische System ist in die dritte Entwicklungsstufe eingetreten. Es läuft also alles wie es soll, es wurde eine gute Lösung gefunden... Aufgabe 46. GEGEN PHYSIK?.. Wenn Sie einen Behälter mit Flüssigkeit drehen, wird die Flüssigkeit durch die Zentrifugalkraft gezwungen, auf die Wände des Behälters zu drücken. Dies wird manchmal in der Technologie zur Verarbeitung von Produkten durch Druck verwendet. Nehmen wir nun an, dass das Produkt nicht an den Wänden, sondern in der Mitte des Gefäßes platziert wird (Abb. 8). Wie man Flüssigkeit in ein rotierendes Gefäß drückt – entgegen den Gesetzen der Physik! - Nicht auf die Wände, sondern auf das Produkt drücken? Verwenden wir die MMC-Methode. Physikalischer Widerspruch: Je nach Problemstellung müssen die „flüssigen Männer“ auf das Produkt drücken (Abb. 9), nach den Gesetzen der Physik müssen sie jedoch in die entgegengesetzte Richtung drücken (Abb. 10). Wir handeln nach der üblichen TRIZ-Logik: kompatibel inkompatibel. Lassen Sie zwei gegensätzliche Aktionen gleichzeitig ablaufen (Abb. 11). Leider drücken die Männchen nur gegen die Wände; Es entsteht kein Druck auf die Produkte. Das bedeutet, dass der Druck auf die Wände „umgedreht“ werden muss (Abb. 12). Aber wie geht das? Wenn wir eine Menschenreihe gegen eine andere drängen, wird der Druck einfach neutralisiert (Abb. 13). Wie in einem Tauziehen, wenn die Stärken der Teams gleich sind ... Allerdings hindert uns nichts daran, stärkere (massivere) Männer in die unterste Reihe zu stellen (Abb. 14). Hier ist die Antwort! Im Gefäß seien zwei verschiedene Flüssigkeiten vorhanden, zum Beispiel Quecksilber und Öl (Abb. 15).
Wenn sich das Gefäß dreht, übersteigt der Quecksilberdruck den Öldruck und bewirkt, dass das Öl auf das Produkt drückt. Eine schöne Lösung für ein scheinbar völlig unlösbares Problem ...
Versuchen Sie nun, die MMC-Methode unabhängig anzuwenden, um Problem 44 zu lösen – über einen Abscheider für eine Ölpipeline. Stellen Sie sich einen Teiler vor: Eine Gruppe „blauer“ Männer teilt den Strom „roter“ Männer in zwei Teile. Wie sollen sich die Blues verhalten, wenn sie sich entlang der Pipeline bewegen? Wie groß sollte die Gruppe der „Blauen“ sein, um ungehindert durch die Pumpen zu gelangen? Und wie sollen sich die „Blauen“ verhalten, wenn der Transport abgeschlossen ist und sich die „Blauen“ und die „Roten“ im selben Tank befinden?
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