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Die Gefahr von Drogen. Grundlagen des sicheren Lebens

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Наркомания unter Jugendlichen in Russland ist in den letzten 10 Jahren um das 13,6-fache gestiegen: Gab es 1990 5,7 Fälle pro 100 Jugendliche, so sind im Jahr 2000 bereits 77,4 Fälle pro 100 Menschen registriert. Die höchsten Raten wurden im Jahr 2000 in den Regionen Uljanowsk (325,6), Irkutsk (277,3) und Nowosibirsk (244,7) verzeichnet. In den letzten 5 Jahren ist die Sterblichkeitsrate unter in Drogenapotheken registrierten Drogenabhängigen um mehr als das Dreifache gestiegen, davon fast das Vierfache – aufgrund einer Überdosis.

Experten zufolge übersteigt die tatsächliche Zahl der Drogenkonsumenten die Statistik um das Fünf- bis Zehnfache. 5 % aller Drogenkonsumenten sind Teenager und junge Menschen, das durchschnittliche Einstiegsalter in den Drogenkonsum liegt bei 10–70 Jahren.

Der Konsum von Betäubungsmitteln stellt eine ernsthafte Gefahr dar und trägt zur Ausbreitung einer HIV-Infektion bei. Mit der Zunahme der Zahl injizierender Drogenkonsumenten geht eine zunehmende Ansteckung der Bevölkerung mit HIV einher.

Nach Angaben des Gesundheitsministeriums werden mehr als 90 % aller neu diagnostizierten HIV-Infektionsfälle bei intravenösen Drogenkonsumenten registriert. 3/4 der HIV-infizierten Bürger Russlands sind drogenabhängig. Das Durchschnittsalter der Infizierten liegt bei 18-25 Jahren.

Tabelle 3 zeigt die Situation der HIV-Infektion in Russland zu Beginn des neuen Jahrhunderts.

Allein im Jahr 2000 wurden 58 neue HIV-Infektionsfälle festgestellt, das sind 424-mal mehr als im Jahr 3,2. (1999 18) und 218 Mal - als im Zeitraum 2 bis 1987. In den 1999 Monaten des Jahres 5,5 wurden 2001 neue HIV-Infektionsfälle registriert.

Traurige Zahlen zeigen die Statistiken der Stadt Nowosibirsk (Tabelle 4) über die in der Drogenapotheke registrierten und nach der Genesung abgemeldeten Personen.

Tabelle 3. Vergleichende Merkmale von HIV-infizierten und AIDS-Patienten (gemäß Daten für 2001)

Traditionelle Präventionsprogramme waren offenbar wirkungslos, da sie nur die negativen Aspekte des Drogenkonsums beschrieben und Drogenabhängige in diesen Programmen als „fertige Menschen“, „Kriminelle“ und „HIV-positiv“ charakterisiert wurden. Diese Informationen stehen im Widerspruch zu den Informationen, die ein Teenager von seinen Altersgenossen erhält – über die Erfahrungen mit dem Drogenkonsum durch ihn selbst oder seine Freunde, Schulidole. Das Vertrauen zu Gleichaltrigen ist oft höher als zu Lehrern, Ärzten oder Eltern.

Es ist notwendig, die psychologischen Tendenzen zu berücksichtigen, die den Altersperioden innewohnen. Negative Informationen zum Thema Drogensucht erhalten Sechstklässler vor allem von ihren Eltern und den Medien. Ab der 8. Klasse werden Drogen personifiziert und in den Köpfen der Kinder direkt mit Freunden und Bekannten verbunden, die sie ausprobiert haben. In der 10. Klasse wird die Droge oft zu einem symbolischen Element der Teenagerkultur.

Darüber hinaus stellten sich nach den Erfahrungen der Vereinigten Staaten und anderer Länder, in denen das Problem der Drogenabhängigkeit bei Jugendlichen früher auftrat, Lehrmethoden heraus, die Einschüchterungstaktiken verwendeten und sich auf vollständige pharmakologische Informationen, „One-Hit“-Referenten, Filme und Treffen konzentrierten unwirksam sein. Daher wurden solche Programme eingesetzt, die im Unterricht Situationen schaffen, die einen gesunden Lebensstil fördern und so die Schüler darauf vorbereiten, in realen Lebenssituationen die richtigen Entscheidungen zu treffen.

Auf der Grundlage des Vorstehenden sollten die Hauptprinzipien dieser Programme sein:

• Wahrhaftigkeit;
• Auswahl;
• Entwicklung einer Lösung und der Fähigkeit, in einer Situation der Wahl "nein" zu sagen;
• mögliche Treffen mit ehemaligen Drogenabhängigen, von denen Informationen über negative Folgen stammen würden;
• Erläuterung (Diskussion) der Gründe für den Drogenkonsum.

Tabelle 4. Dynamik der Abmeldung zur Genesung von Kindern und Jugendlichen unter 17 Jahren mit der Diagnose „Drogensucht“

Dabei ist zu beachten, dass das Hauptprinzip der Prävention ein systematischer Ansatz ist, also die Zusammenarbeit aller Gremien, von Schulen über bezirkliche psychologische Zentren bis hin zur Stadtverwaltung.

Autoren: Aizman R.I., Krivoshchekov S.G.

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