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GROSSE ENZYKLOPÄDIE FÜR KINDER UND ERWACHSENE
Wie verliefen die Bildungs- und Wissenschaftsprozesse an mittelalterlichen Universitäten? Ausführliche Antwort
Verzeichnis / Große Enzyklopädie. Fragen für Quiz und Selbstbildung Wissen Sie? Wie verliefen die Bildungs- und Wissenschaftsprozesse an mittelalterlichen Universitäten? Mittelalterliche Städte waren nicht nur wirtschaftliche, sondern auch kulturelle Zentren. Aus dem zwölften Jahrhundert Neben den Grund- und Berufsschulen in den Städten breitet sich eine neue Bildung - Sekundar- und Hochschulbildung - aus. Die wissenschaftliche und intellektuelle Initiative geht von den Klöstern auf diese direkt mit der Stadt verbundene Schule über. Städtische Schulen führten eine neue scholastische rationalistische (d. h. logische) Denkweise in die mittelalterliche Ideenwelt ein, die der gedanklichen Ausstattung einer Autoritätsbindung das Prinzip ihrer logischen Begründung entgegenstellte. Die Einstellung zu Büchern änderte sich – von einem Schatz klösterlicher Kultur werden sie in einer städtischen Schule zu einer Quelle des kritisch hinterfragten Wissens. Allmählich begannen Lehrer, die sich von der Kirche und den klösterlichen Behörden trennten, ihre eigenen Körperschaften zu gründen - Universitäten. Der Begriff „Universität“ selbst bezeichnete ursprünglich jede Vereinigung von Personen, die durch gemeinsame Interessen verbunden sind und einen Rechtsstatus haben. Ab Ende des vierzehnten Jahrhunderts es begann, in Bezug auf die akademische Körperschaft verwendet zu werden. Die Öffnung der Universitäten war von großer Bedeutung für die kulturelle Entwicklung der europäischen Länder. Die römischen Päpste waren den neuen Bildungseinrichtungen zunächst misstrauisch, hielten es dann aber für gut, sie unter ihren Schutz zu nehmen. Urkunden von Päpsten und Königen gaben den Universitäten rechtliche und administrative Autonomie und machten sie unabhängig von den weltlichen und geistlichen lokalen Behörden. Die ältesten Universitäten sind Paris, das sich auf Theologie konzentrierte, und Bologna, berühmt für seine Rechtswissenschaften. Gleichzeitig entstanden, unterschieden sie sich gleichzeitig erheblich in ihrer inneren Struktur und verkörperten die beiden Haupttypen von Universitäten des Mittelalters. Die Universität von Bologna (und Padua) war eine Studentenorganisation, die entstand, um die Interessen von Jurastudenten zu schützen, die in die Stadt kamen. Studentenvereinigungen - Zünfte - führten die Verwaltung des Universitätslebens durch. Aber dieses System war keine demokratische Organisation, da die Macht in den Händen einiger weniger Beamter lag - Rektoren und Kanzlei. Die Universität Paris hingegen entwickelte sich als eine Organisation von Lehrern. Studenten konnten weder wählen noch an Universitätsversammlungen teilnehmen. Nördliche Universitäten wurden nach Pariser Art gebaut. Oxford übernahm im Allgemeinen das Pariser Organisationssystem. Der Hauptunterschied bestand darin, dass Oxford ebenso wie Cambridge nicht aus einer Bischofsstadt stammte und dementsprechend die Unterordnung unter bischöfliche Autoritäten schwächer war als an französischen Universitäten. Nicht alle Studenten, die die Universität betraten, konnten den gesamten naturwissenschaftlichen Studiengang absolvieren. Unter den Studenten gab es solche, die jahrelang an den Universitäten verschiedener Länder und Städte herumwanderten, um die Vorlesungen berühmter Professoren zu hören. Solche Studenten wurden Vaganten genannt - "wandernde" Studenten. Alle Universitäten hatten "Junior"- und "Senior"-Fakultäten, dh spezielle Abteilungen, die jeweils unterschiedliche Wissenschaften lehrten. Die Schüler hörten Vorträge oder nahmen an Debatten teil. Der Vortrag (aus dem Lateinischen übersetzt „Lesen“) begann damit, dass der Dozent wichtige Passagen aus den Schriften antiker oder mittelalterlicher Gelehrter vorlas. Dann kommentierte und erklärte der Professor sie. Debatte war die Diskussion strittiger Fragen. Bis zum vierzehnten Jahrhundert 60 Universitäten erschienen in Europa. Dies gab der Entwicklung der Wissenschaft einen starken Impuls. Wissenschaftler im Mittelalter wurden Scholastiker genannt. Viele von ihnen waren Dozenten an Universitäten. Sie lehrten zu argumentieren und Beweise zu bauen. Die Geschichte hat die Namen prominenter Wissenschaftler dieser Zeit bewahrt. Dies sind der Philosoph und Meister Peter Abaelard, der „Vater“ der mittelalterlichen Scholastik und Mystik, Erzbischof Anselm von Cantebury, Abaelards Schüler Arnold von Brescia – ein Propagandist der Gleichheitsidee und der Armenkirche des frühen Mittelalters , John Wycliffe, Professor an der Universität Oxford, Doktor der Theologie, Vorläufer der reformatorischen europäischen Bewegung. Natürlich ist dies nur ein kleiner Teil derjenigen, die das geistige Bild des Mittelalters verkörperten. Autorin: Irina Tkachenko
Welcher Autor hat versucht, Sätze zu schreiben, in denen alle Wörter mit unterschiedlichen Buchstaben beginnen? Der Schriftsteller Sergei Dovlatov hat in den letzten zehn Jahren seiner Arbeit bewusst Sätze mit Wörtern vermieden, die mit einem Buchstaben beginnen. Ihm zufolge half ihm diese Regel, sich selbst zu disziplinieren und ihn vor Ausschweifungen und Leere zu bewahren. Zu den Werken von Dovlatov mit diesem Prinzip gehören "Suitcase", "Reserve", "Branch" und andere.
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