Wie war die Situation an der Front und im Hinterland in den Jahren 1915

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Wie war die Situation an der Front und im Hinterland in den Jahren 1915–1916? Ausführliche Antwort

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Wie war die Lage an der Front und im Hinterland in den Jahren 1915–1916?

Zu Beginn des Jahres 1915 wurde deutlich, dass der Krieg in Wirklichkeit merklich anders war, als er in der Vorkriegszeit von den Stäben der Generalstäbe der Großmächte wahrgenommen wurde. Da sich der Krieg in die Länge gezogen hatte, war es für seine Hauptakteure wichtig, neue Verbündete zu gewinnen, um auf diese Weise die bestehenden Machtverhältnisse zu durchbrechen. 1915 erweiterte sich der Umfang der Feindseligkeiten durch den Kriegseintritt zweier neuer Länder - Bulgarien auf der Seite Deutschlands und Italiens auf der Seite der Entente. Aber das Schicksal des Krieges wurde immer noch an der Ost- und Westfront entschieden.

1915 geriet die russische Armee in Schwierigkeiten, weil die Militärindustrie sie nicht mit der richtigen Menge an Munition, Waffen und Munition versorgen konnte. Deutschland beschloss 1915, den Hauptschlag an der Ostfront zu führen. Im Winter und Frühling dieses Jahres entfalteten sich Kämpfe entlang der gesamten Länge dieser Front. In Galizien lief es gut für die russischen Truppen. Die österreichischen Truppen erlitten eine Niederlage nach der anderen, und es drohte ihnen eine vollständige Niederlage. Im Mai kamen die Deutschen ihrem Verbündeten zu Hilfe, dessen unerwarteter Schlag zwischen Gorlice und Tarnow zum Frontdurchbruch und zum erzwungenen Abzug der russischen Truppen aus Galizien, Polen und Litauen führte. Den ganzen Sommer über mussten unsere Truppen schwere Abwehrkämpfe führen, und erst im Herbst gelang es ihnen, die deutsche Offensive zu stoppen.

1916 verschärften sich die Feindseligkeiten an der Westfront. Im Februar 1916 startete das deutsche Kommando seine größte Operation und versuchte, die strategisch wichtige französische Festung Verdun zu erobern. Trotz kolossaler Anstrengungen und enormer Verluste konnten die deutschen Truppen es jedoch nie erobern.

Um den Angriff der Deutschen auf Verdun zu schwächen, versuchte die englisch-französische Armee ihrerseits, die deutsche Verteidigungslinie in der Nähe der Somme zu durchbrechen. In dieser Schlacht, die von Juli bis Ende November 1916 dauerte, setzten Briten und Franzosen erstmals Panzer ein. Trotzdem brachte die Schlacht an der Somme keine greifbaren operativen Ergebnisse.

Erfolgreicher war die Lage an der Ostfront für die Entente. Mitten in den Kämpfen bei Verdun wandte sich das französische Kommando erneut hilfesuchend an Russland. Der Hilferuf kam auch von der italienischen Armee, die von den österreichisch-ungarischen Truppen besiegt wurde. Im Sommer 1916 startete das russische Kommando eine Reihe von Offensivoperationen. Die Armee unter der Führung von General A. Brusilov durchbrach die österreichische Front auf der Linie Luzk - Czernowitz. Russische Truppen besetzten erneut den größten Teil Galiziens und der Bukowina und brachten Österreich-Ungarn an den Rand einer militärischen Niederlage. Der Durchbruch von Brusilovsky stoppte die Aktivität der Österreicher an der italienischen Front und erleichterte die Position der englisch-französischen Truppen in der Nähe von Verdun und an der Somme erheblich. Die Zerstreuung der Streitkräfte in viele Richtungen schwächte Deutschland.

Das enorme Ausmaß der Feindseligkeiten führte zur Erschöpfung der Material- und Nahrungsressourcen aller kriegführenden Mächte. In allen kriegführenden Ländern war eine militärische Müdigkeit zu spüren, und die Antikriegsproteste nahmen zu. Besonders schwierig war die Lage in den Ländern des deutschen Blocks. In Deutschland nahm die Zahl der streikenden Arbeiter stetig zu. Am 1. Mai 1916 fand auf Initiative von K. Liebknecht, einem linken Sozialdemokraten der Spartak-Gruppe, in den Straßen Berlins eine Massendemonstration unter den Parolen „Nieder mit dem Krieg!“, „Nieder mit den Regierung!"

In Österreich-Ungarn war die Antikriegsstimmung der arbeitenden Massen eng mit der nationalen Befreiungsbewegung verflochten.

Die Türkei steckt in einer tiefen Wirtschaftskrise. In Bulgarien wuchs die Unzufriedenheit. Selbst in Großbritannien und Frankreich, wo die Krise nicht so tief war, gab es große Streiks und Demonstrationen.

Am akutesten war jedoch die Situation im zaristischen Russland. Die Vergeblichkeit von 30 Monaten fast ununterbrochener Kämpfe, der Tod von Millionen Soldaten, der Zusammenbruch der nationalen Wirtschaft, Verwüstungen, Hungersnöte, der Zerfall des Regierungsapparates – all dies brachte breite Bevölkerungsschichten gegen den Zarismus zurück. Die Autokratie in Russland steckte in einer tiefen Krise. Infolgedessen fand im Februar 1917 im Land eine Revolution statt, die zum Sturz des zaristischen Regimes führte.

Autorin: Irina Tkachenko

Zufällige interessante Tatsache aus der Großen Enzyklopädie:

Was ist Pseudopseudohypoparathyreoidismus?

In der Medizin spricht man von Hypoparathyreoidismus – einer Erkrankung, bei der der Körper nicht genügend Parathormon produziert. Wenn dieses Hormon normal ist, der Körper aber schlecht darauf reagiert, wird ein Pseudohypoparathyreoidismus diagnostiziert. Dieses Syndrom wird durch einen genetischen Defekt verursacht und äußert sich in geistiger Retardierung und Wachstumsstörungen. Schließlich gibt es Fälle, in denen sowohl das Hormon als auch die Reaktion des Körpers normal sind, die Person jedoch alle Symptome eines Pseudohypoparathyreoidismus aufweist. Dieser Zustand wird Pseudopseudohypoparathyreoidismus genannt.

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farbige Sprache 24.09.2017

Das menschliche Auge kann eine Vielzahl von Farben unterscheiden, was von der menschlichen Sprache nicht gesagt werden kann. In einigen Sprachen gibt es nur drei "Farbwörter": Schwarz, Weiß und Rot, in anderen kann die Anzahl der Farbkategorien ein Dutzend überschreiten, aber es gibt immer noch weniger als echte Farben.

Forscher des Massachusetts Institute of Technology haben ein eigentümliches Muster in der Verteilung der Sprachkategorien für verschiedene Farbtöne gefunden: Es stellt sich heraus, dass warme Farben wie Gelb, Orange und Rot in den unterschiedlichsten Sprachen durch mehr gekennzeichnet werden Worte als kühle Farben wie Blau und Grün.

Die Wissenschaftler verglichen, wie Menschen, die Englisch, Spanisch und die Sprache der südamerikanischen Indianer Chimane sprechen, Farben beschreiben. Die Chimane-Sprache hat weniger „farbige“ Wörter als Spanisch und Englisch, und als ihnen ein Farbtest mit 80 verschiedenen Farben gezeigt wurde, hatten die Indianer Schwierigkeiten mit einigen Schattierungen. Natürlich gab es keine Meinungsverschiedenheiten über Schwarz, Weiß und Rot, aber wenn es um Gelb, Grün oder Blau ging, wurden sie von verschiedenen Menschen unterschiedlich beschrieben - mit anderen Worten, es gab in der Chimane-Sprache keine einheitliche Art, über diese Farben zu sprechen.

Als die Forscher die Chimane-Ergebnisse jedoch mit denen von englisch- und spanischsprachigen Personen verglichen, stellte sich heraus, dass beide, wie oben erwähnt, warme Farbtöne am besten beschreiben. Obwohl die Chimane mehr Schwierigkeiten hatten, die Farbe Gelb zu beschreiben als Nordamerikaner oder spanischsprachige Bolivianer, verursachte Gelb für alle weniger Probleme als Grün und Blau.

Dann nutzten die Forscher eine groß angelegte Sprachdatenbank, in der die Ergebnisse von Farbtests mit Muttersprachlern von 110 Sprachen der Welt gespeichert waren – und überall war das Muster gleich: Für warme Farben waren überall genauere Wörter. Das wiederum bedeutet, dass man in allen Sprachen der Welt mehr unterschiedliche Wörter für warme Farben finden kann als für kalte.

Eine solche allgemeine sprachliche Voreingenommenheit zugunsten warmer Farbtöne manifestiert sich in Fotografien. Wissenschaftler analysierten 20 Fotos und kamen zu dem Schluss, dass der Hintergrund am häufigsten von "kalten" Pixeln besetzt ist, während der Vordergrund in wärmeren Farben aufgenommen wird. Der Vordergrund ist normalerweise das, was unsere Aufmerksamkeit erregt, was wir zeigen und worüber wir sprechen möchten, und eine warme Farbe ist eine Möglichkeit, ein Objekt von einem anderen zu unterscheiden.

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