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Flasche und Ballon. Fokusgeheimnis
Verzeichnis / Spektakuläre Tricks und ihre Hinweise
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Fokusbeschreibung:
Der Ballon wird nach der Magie des Zauberers aufgeblasen.
Fokusgeheimnis:
Dieser Trick basiert auf der chemischen Reaktion von Essig und Backpulver zu Kohlendioxid. Sie benötigen einen Ballon, eine beliebige dunkle Glasflasche (damit das Publikum nicht sieht, was darin passiert), Limonade und Essig.
Geben Sie zwei Teelöffel Backpulver in eine Kugel und gießen Sie eine Tasse Essig in eine Flasche. Verkünden Sie öffentlich, dass Sie die Macht haben, Dinge zum Leben zu erwecken und dass Sie mit Ihren Händen Lebensenergie übertragen können. Geben Sie die Flasche weiter. Sprechen Sie leise und zeigen Sie, wie Sie Energie übertragen:
Jetzt lebt die Flasche. Diese Flasche ist so lebendig, dass sie eine Party veranstalten wollte. (Nehmen Sie in der Zwischenzeit einen Schluck aus der Flasche.) Und als Vorbereitung bläst sie einen Ballon auf.
Bauen Sie die Vorfreude des Publikums auf: Lassen Sie die Flasche 10 Sekunden lang stehen. Natürlich passiert nichts. Dann sage:
- Bitte verzeihen Sie die Flasche. Schließlich hatte sie erst vor kurzem begonnen zu atmen und hatte noch nie in ihrem Leben Luftballons aufgeblasen.
Heben Sie die Kugel an und schütteln Sie sie leicht, als ob Sie die Flasche ermutigen würden. Soda wird in den Essig gestreut, es beginnt eine Reaktion mit der Freisetzung von Kohlendioxid, das die Kugel füllt.
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Zufällige Neuigkeiten aus dem Archiv Die chinesische Sprache vertont Kinder
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Diese Hypothese wurde vor einiger Zeit von Psychologen der University of California in San Diego aufgestellt, die mit Musikstudenten arbeiteten. Die Forscher versuchten zu verstehen, ob sich die Tonhöhenwahrnehmung von Schülern, deren Muttersprache Chinesisch war, von der Tonhöhenwahrnehmung von Schülern unterscheidet, die von Geburt an Englisch sprechen. Zunächst ging es jedoch um die absolute Tonhöhe, also um die Fähigkeit, einen Ton (Ton) für sich allein zu erkennen, ohne Verbindung mit anderen Tönen.
Die Wissenschaftler untersuchten nicht die absolute Tonhöhe, sondern die „relative Tonhöhe“, also die Fähigkeit, die Tonhöhe eines Tons im Kontext seiner Nachbarn zu bestimmen. Gerade dank des „relativen“ Hörens können wir zum Beispiel ein Lied nach anderen Sängern hervorholen, was der Stimme anderer gleicht. Und dieses Mal waren die Teilnehmer der Studie keine Studenten, sondern Kinder im Alter von 3-5 Jahren, einige mit Muttersprache Chinesisch, andere mit Muttersprache Englisch. Beide wurden gebeten, mehrere musikalische Tests zu bestehen, um die Tonhöhe und ihre Klangfarbe zu erkennen.
Als Ergebnis stellte sich heraus, dass beide die Klangfarbe gleich hören, aber die Tonhöhe unterschiedlich ist: Kinder mit chinesischer Muttersprache empfanden die Tonhöhe besser als Kinder mit englischer Muttersprache. Offensichtlich entwickeln sich in unserem Gehirn sowohl Sprachfähigkeiten als auch musikalische Fähigkeiten nicht getrennt, nicht unabhängig voneinander, sondern, sagen wir, in enger Zusammenarbeit – „Sprache“ beeinflusst „Musik“.
Daraus folgt aber keineswegs, dass ein Kind, das Musik studiert, unbedingt anfangen muss, eine Tonsprache zu lernen. Musik ist nicht nur der Unterschied zwischen „la“ und dem Ton „si“, es sind auch Klangfarben, Rhythmen und eine Menge syntaktischer Regeln, von denen jedes Musikstück lebt. Um also Musik besser kennen und verstehen zu können, muss man sich damit auseinandersetzen; Wobei anzumerken ist, dass eine zusätzliche Fremdsprache noch nie jemanden gestört hat.
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