Maßnahmen des Lehrers bei Unfällen, Katastrophen und Naturkatastrophen. OBZhD

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Maßnahmen des Lehrers bei Unfällen, Katastrophen und Naturkatastrophen. Grundlagen des sicheren Lebens

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Maßnahmen des Lehrers bei Unfällen, Katastrophen und Naturkatastrophen sollten auf Lehranweisungen basieren, die von Zivilschutz- und Rettungsdiensten entsprechend den örtlichen Gegebenheiten entwickelt wurden.

Erstens sollte in jedem Klassenzimmer, Büro und jeder Lehrwerkstatt ein Evakuierungsplan für einen bestimmten Raum an einer gut sichtbaren Stelle vorhanden sein.

Wenn der Evakuierungsplan die Nutzung eines Notausgangs vorsieht, muss dieser frei sein und darf nicht mit verschiedenen Gegenständen überladen sein. Wenn die Notausgangstür aus Sicherheitsgründen verschlossen ist, muss im Evakuierungsplan angegeben werden, wo sich der Schlüssel zum Notausgang befindet.

Zweitens muss jedes Büro, jeder Klassenraum und jede Lehrwerkstatt über eine Feuerlöschausrüstung in Form eines Universal- oder Pulverfeuerlöschers verfügen.

Drittens müssen in allen Räumlichkeiten einer Bildungseinrichtung medizinische Kits mit einer Reihe grundlegender Erste-Hilfe-Artikel vorhanden sein: Jod, Bandagen, Gummibinden, eine wässrige Ammoniaklösung (für den Fall, dass Schüler ohnmächtig werden).

Viertens müssen alle Bildungseinrichtungen über einen lokalen oder eigenen Funkpunkt, ein Funknetz, verfügen, über das im Notfall Nachrichten, Alarme, Warnungen oder Anweisungen an Lehrer über notwendige Maßnahmen übermittelt werden.

Am wichtigsten ist, dass der Lehrer niemals die Fassung verlieren, selbst in Panik geraten oder Panik unter den Schülern zulassen sollte. Das Verlassen des Geländes im Notfall kann nur in geordneter Weise erfolgen. Der Lehrer muss bedenken, dass Panik normalerweise zu einem Gedränge und Gedränge führt und eine Evakuierung viel schwieriger wird und die Gefahr für das Leben der Schüler zunimmt.

Um dem Lehrer das Handeln im Notfall zu erleichtern, ist es notwendig, regelmäßig Übungen mit einem bestimmten Schwerpunkt mit Evakuierung aus dem Gebäude durchzuführen.

Der Lehrer muss auch seine nächsten Schritte nach der Evakuierung des Gebäudes und die Lage sicherer Unterstände kennen.

Bei größeren Notfällen benachrichtigen in der Regel örtliche Zivilschutz- und Rettungsdienste die Bevölkerung und teilen ihr mit, welche Maßnahmen ergriffen werden müssen; der Lehrer muss sich an diesen Warnungen und Meldungen orientieren.

Der Lehrer muss bedenken, dass Bildungseinrichtungen, ihre Schüler und Mitarbeiter zunächst an einen sicheren Ort evakuiert werden.

Damit es nicht zu unerwarteten Unfällen kommt, muss der Lehrer wissen, welche Unternehmen sich in der Nähe der Bildungseinrichtung befinden und welche Arten von Unfällen auftreten können (Explosionen, Freisetzung giftiger Gase, Brände mit Freisetzung giftiger Stoffe usw.).

Wir müssen immer bedenken, dass sich viele Unternehmen derzeit aufgrund der starken Verschlechterung der wichtigsten Ausrüstungs- und Behandlungssysteme in einem Zustand vor dem Notfall befinden. In diesem Zusammenhang kann es zu massiven Emissionen schädlicher und lebensgefährlicher Stoffe in die Atmosphäre oder in das Abwassersystem kommen.

Derzeit kommt es in Bildungseinrichtungen immer häufiger zu Bränden mit tragischen Folgen. Daher müssen Sie beim Umgang mit Elektrogeräten äußerst vorsichtig und vorsichtig sein und das Stromnetz nicht durch das Einschalten mehrerer Elektrogeräte mit hoher Leistung überlasten.

Es ist obligatorisch, regelmäßig Spezialisten für Zivilschutz und Notfallmaßnahmen in Bildungseinrichtungen einzuladen, um Lehrer und Personal mit der aktuellen Situation in dem Gebiet, in dem sich die Einrichtung befindet, vertraut zu machen.

Autoren: Ivanyukov M.I., Alekseev V.S.

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