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Geschichte des wirtschaftlichen Denkens. Österreichische Schule: Produktionskostentheorie (am wichtigsten) Verzeichnis / Vorlesungsunterlagen, Spickzettel Inhaltsverzeichnis (erweitern) 50. ÖSTERREICHISCHE SCHULE: DIE THEORIE DER PRODUKTIONSKOSTEN Der einzige Faktor, der die Anteile des Warenaustauschs und der Preise bestimmt, ist ihr Grenznutzen. Daraus ergibt sich die Schlussfolgerung, dass produktive (Kapital-)Güter keinen Wert haben, da sie die menschlichen Bedürfnisse nicht direkt befriedigen, das heißt, sie haben keinen direkten Nutzen. In der Realwirtschaft produktive Güter haben einen Wert, und ihr Preis bildet die Produktionskosten. Das Kostenproblem im Rahmen der Ideen der österreichischen Schule wird wie folgt gelöst. Die Produktionskostentheorie gliedert sich in zwei Theorien: die Theorie der objektiven Kosten und die Theorie der subjektiven Kosten. Objektive Kostentheorie charakteristisch für die klassische Schule, die aus den sogenannten natürlichen Entgeltsätzen die Preise der Produktionsfaktoren ableitete und deren Höhe durch gesonderte Theorien bestimmt wurde. Grundrente definiert als Differenzialüberschuss über die Grenzkosten der Landbewirtschaftung, Gehalt - die langfristigen Kosten für den Lebensunterhalt des Arbeitnehmers und Rendite war der Restwert. Im Rahmen der klassischen Schule wurde die Realität der Produktionskosten nicht in Frage gestellt. Aber es ist kein Zufall, dass die österreichische Schule als subjektiv-psychologische Schule bezeichnet wird. Sie verkündete, dass echte Kosten nichts anderes als eine uralte Täuschung seien, und einer der Vertreter der österreichischen Schule Wieser entwickelte Subjektive Kostentheorie. Die Annahmen für die Theorie sind zwei Bestimmungen: 1) Produktive Güter sind zukünftige, potenzielle Vorteile, ihr Wert ist abgeleiteter Natur und hängt vom Wert des Endprodukts ab, das sofortige Zufriedenheit bringt; 2) Das Angebot ist die Gegenseite der Nachfrage, der Nachfrage derjenigen, die die Güter besitzen. Bei ausreichend niedrigen Preisen zeigen die Hersteller selbst eine Nachfrage nach ihren Produkten. Dieser Vorschlag basiert nicht auf den tatsächlichen Kosten, sondern auf den Kosten, die durch den Verzicht auf andere Nutzungen, einschließlich der Nutzung durch den Hersteller selbst, entstehen. Mit anderen Worten: Kosten sind nichts anderes als die notwendige Bezahlung für die Umleitung von Ressourcen für andere Verwendungszwecke. Vom Autor "Opportunitätskostenkonzepte" kann als Werner angesehen werden. Aus diesem Konzept folgt, dass der Wert der Produktivgüter potentieller Natur ist und der Wert jener Waren ist, die wir für die Produktion dieser Güter geopfert haben. Und folglich muss jedem Produktionsfaktor ein entsprechender Teil der Konsumgüter gutgeschrieben werden, die von diesen Faktoren produziert werden. Diese Bestimmung ist eine Kombination des Konzepts J. B. Seya über die drei Produktionsfaktoren mit der Theorie des Grenznutzens. Aber selbst wenn wir diese Position akzeptieren, bleibt sie offen Frage: „Welcher Anteil am Warenwert ist diesem oder jenem Produktivgut zuzurechnen?“ Auf diese Frage haben die Vertreter der österreichischen Schule keine Antwort. Dennoch ist der Satz, dass der Wert der Produktionsmittel abgeleiteter Natur ist, als Satz über die abgeleitete Natur der Nachfrage nach Produktionsmitteln, die von der Nachfrage nach Endprodukten abhängt, in die moderne Ökonomie eingegangen. Autor: Tatarnikov E.A. << Zurück: Österreichische Schule: Grenznutzentheorie als Preistheorie >> Weiter: Grenzproduktivitätstheorie von J. Clarke Wir empfehlen interessante Artikel Abschnitt Vorlesungsunterlagen, Spickzettel: ▪ Zusammenfassung der Werke der russischen Literatur der ersten Hälfte des XNUMX. Jahrhunderts ▪ Lebenssicherheit. Vorlesungsnotizen ▪ Experimentelle Psychologie. Vorlesungsnotizen Siehe andere Artikel Abschnitt Vorlesungsunterlagen, Spickzettel. Lesen und Schreiben nützlich Kommentare zu diesem Artikel. Neueste Nachrichten aus Wissenschaft und Technik, neue Elektronik: Die Existenz einer Entropieregel für die Quantenverschränkung wurde nachgewiesen
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